Etäpäiväni Tekstiilipajalla

Aloitin jaksoni Tekstiilipajalla viime syksynä. Aloittaessani koronarajoitusten vaikutukset näkyivät jo työpajoillakin. Osa toimintapäivistä oli etänä, läsnä ollessa oli suositeltavaa käyttää maskia ja käsidesejä löytyi useista paikoista. Pian koko työpajatoiminta siirtyi etätyöskentelyyn.

Valokuvaustehtävän tuotoksia

Lähityössä työpajalla pääsin ompelemaan ja maalaamaan tekstiiliväreillä kuvia kankaisiin, joista tein erikokoisia pussukoita. Pajalla oli laaja valikoima erilaisia kankaita, lankoja, vetoketjuja, nauhoja, solkia, tekstiilivärejä ja maaleja. Siellä oli hyvät tilat, laitteet ja välineet. Tein jopa oman leimasimen kankaan painamista varten. Hyvät puitteet siis tekstiilitöiden tekemiseen. Ryhmäkoko oli pieni, meitä oli vajaa kymmenen, joten ohjausta sai aina, kun sitä tarvitsi.

Etätyöskentelyyn siirtyminen oli harmillista, sillä kuten ehkä voi kuvitella, kotona minulla ei ole vastaavanlaisia mahdollisuuksia tekstiilitöiden tekemiseen.

Kuitenkin tuntui, että se oli pakollinen ja myös hyvä päätös. Olin aluksi jokseenkin epäileväinen siitä, kuinka Tekstiilipaja toimisi etäohjauksessa, mutta yllätyin positiivisesti.

Askel eteenpäin

Työpajajakso voisi olla korkeintaan puolen vuoden mittainen, sen tiesin jo pajalle tullessani. Tällä hetkellä pajajaksoa on jäljellä reilu kuukausi. Koen, että isolta osin pajajakso onkin porras omassa elämässä eteenpäin, tavalla tai toisella. Etätyöskentelyyn siirtyminen on mielestäni korostanut tätä puolta pajatyöskentelyssä.

Yksinkertaisimmillaan työpajajakso on auttanut saamaan hyvän rytmin arkeen. Joka päivälle on syy herätä, nousta ja tehdä jotain ja se on tehty helpoksi. Päivä alkaa yhdeksän maissa, jolloin Teamsista löytyy päivän tehtävä. Välillä päivän tehtävä on kaikille tekstiilipajalaisille yhteinen ja välillä tehtävät ovat yksilöllisiä. Aamupäivästä, yleensä 10 aikoihin, tekstiilipajan ohjaaja soittaa yksilöllisen puhelun, missä hän kysyy kuulumisia. Hän saattaa kertoa lisää päivän tehtävästä, kyselee onko toiveita tehtäviin tai johonkin muuhun liittyen ja onko mitään kysyttävää. Iltapäivästä 13.30 alkaen pidämme yhteiset ”Tekstiilitreffit” jolloin koko työpaja kokoontuu samaan puheluun ja pääsemme kertomaan omista tekemisistämme kunakin päivänä ja kuulemme, mitä muut ovat tehneet.

Monipuolisia aiheita

Etäaikana tehtävinä on ollut esimerkiksi digitaalisilla messuilla käymistä, dokumenttien katsomista ja erilaisiin aiheisiin, kuten pikamuotiin, tekstiilin tuotantoon, vaatteiden korjaamiseen, makrameen ja virkkaukseen tutustumista. Osa tehtävistä on koskenut laajempiakin, tekstiilin ulkopuolisia aiheita, kuten arkkitehtuuria ja valokuvausta. Päivän aiheista tehdään päivän loppuun mennessä, mahdollisen kuvallisen palautuksen lisäksi, kirjallinen palautus. Sitä varten tehtävänannossa on kysymyksiä tai varsinaisia kirjallisia tehtäviä. Tärkeintä on kuitenkin tiivistää, mitä itse on päivän aikana tehnyt ja oppinut. Välillä työpäivän aihe on oman jatkon suunnittelu ja edistäminen, kesätöiden ja töiden hakeminen, mielenkiintoisten koulutusten etsiminen ja niihin tutustuminen ja koulutuksiin hakeminen.

Parin viime viikon aikana olen päässyt Tekstiilipajan kautta suorittamaan Työturvallisuuskortti- ja Tulityöturvallisuuskorttikoulutuksen ja vielä tulen jakson aikana suorittamaan HätäEA -koulutuksen. Myös esimerkiksi Hygieniapassi olisi ollut mahdollista suorittaa, mutta se minulla olikin jo. Lisäksi pajajakson ajaksi sai ilmaiseksi ladata Photoshopin ja sen käytöstä järjestettiin koulutusta useampana päivänä.

Apua arkeen ja tulevan suunnitteluun

Viikoittain järjestetään Jatkopolkuryhmää, missä autetaan koulutuksen ja töiden löytämisessä ja niihin hakemisessa sekä myös Arkipolkuryhmää, missä autetaan esimerkiksi Kelan hakemuksissa, vuokra-asioissa ja muissa arjen virallisissa ja vähän epävirallisemmissakin asioissa, joihin voi kaivata apua. Lisäksi työpajoilta löytyy yksilöohjaajia ja pajan kautta voidaan ohjata esimerkiksi terveydenhoitajalle, vaikka jutteluapuun.

Kotityöpisteen kissa ja kukkia

Työpajoilla autetaan kaikkia yksilöllisesti siinä mihin kukin apua tarvitsee. Tämä on mielestäni sekä hienoa, että toiminut erinomaisesti. Kaiken kaikkiaan olen ollut omaan jaksooni hyvin tyytyväinen, eikä etätyöskentelykään jää haittaamaan, sillä koen saaneeni mielenkiintoisia tehtäviä ja hyvän sysäyksen elämään jakson jälkeen. Bonuksena kaiken päälle olen päässyt viettämään enemmän aikaa kotona kissani kanssa.

Kiitos vielä ohjaajalleni ja muille Nuorten työpajojen työntekijöille!

Teksti ja kuvat: Nona Kuha

KOTOMA-koulutuksessa opitaan toiminnallisesti

Syksyllä KOTOMA-koulutuksessa aloitti kaksi ryhmää. Leppävaarassa aloitti 0-tason ryhmä ja Olarissa A1-tason ryhmä. Koulutuksessa tähdätään luku- ja kirjoitustaidon vahvistamiseen toiminnallisella työotteella, ja sen aikana opiskelijat saavat myös työelämä- ja yhteiskuntavalmiuksia.

KOTOMA-koulutukset on suunnattu henkilöille, jotka ovat jo pitkään asuneet Suomessa ja joilla koulutustausta on heikko tai olematon.

Kotoma-koulutus
Norsujalkapallo oli koulutukseen osallistujien mieleen.

Syksy alkoi epävarmana, sillä koronaepidemia mietitytti paljon. Saimme kuitenkin jatkaa lähiopetuksessa. Onneksi, sillä kieli- ja lukutaidottomalle online-alustat saattavat näyttää lentokoneen ohjaamolta.

Syksyyn mahtui suomen kielen opetusta, retkiä ja urheilupäivä. Opiskelijat kehittyivät eri tahtia.

Osalla meidän opiskelijoistamme ei ollut lainkaan koulutaustaa, jolloin opetus saattoi tuntua joskus hyvinkin intensiiviseltä. Mahtavaa oli seurata, kuinka opiskelu kehittyi ja opiskelijat oppivat lukemaan ja jopa puhumaan suomen kielen alkeita.

Työväenopiston uusi jalkapallotähti

Järjestimme KOTOMA-ryhmien sekä luku- ja kirjoitustaidon ryhmien kanssa yhteisen urheilupäivän syksyllä. Sää suosi meitä ja aurinkoa piisasi. Urheilupäivän suunnittelusta vastasi KOTOMA-ryhmien oma ohjaaja. Yhteensä kuusi ryhmää osallistui urheilupäivään.

Harjoituspisteitä oli yhteensä kolme, jossa jokainen ryhmä sai vuorollaan käydä näyttämässä taitonsa. Päivä oli vauhdikas ja kaikin puolin naurua ja iloa täynnä.

Suurin vetonaula oli elefanttifutis. Jalkapalloa isolla jumppapallolla. Laji on monille tuttu, mutta ison pallon perässä juokseminen ei niinkään. Pallon kimpussa saattoi olla kerralla jopa kuusi henkilöä, eikä kaatumisilta ja kompastelulta vältytty. Nauru kaikui koko Leppävaaran urheilupuistossa, eikä puutteellinen suomen kieli ollut kenenkään huolena. Positiivisena yllätyksenä lukutaidon opettaja Jaana Teräslahti osoittautui päivän supertähdeksi. Yksikään pallo ei hänen maalistaan päässyt. Manuel Neuer on saanut vastustajan!

Urheilun merkitystä integraatioon ja osallistamisen työkaluna on tutkittu paljon. Sen positiivinen vaikutus niin sosiaalisen kuin fyysisen hyvinvoinnin kannalta oli nähtävissä meidänkin urheilupäivänämme.

Teksti ja kuva: Gashaw Bibani, KOTOMA-ohjaaja

Unelma yrittäjyydestä ja lukio-opinnot yhdistyvät onnistuneesti

Krister Alasaarela
Krister Alasaarela tähtää yrittäjäksi.

Krister Alasaarela, 19, on yhdistänyt onnistuneesti opiskelun Espoon aikuislukiossa ja tavoitteen yrittäjyydestä.

”Tulen start-up-yrittäjäperheestä, ja motivaatio ja unelma yrittäjyydestä juontavat juurensa sieltä. Asuin Berliinissä viisi ja puoli vuotta, ja Suomeen paluusta lähtien olen pyrkinyt kohti yrittäjyyttä samalla kun olen opiskellut Espoon aikuislukiossa. Tulevaisuudessa haluaisin perustaa start-up-yrityksen teknologia-alalle.”

Alasaarela on mukana Suomen yrittäjäyhteisöissä ja muun muuassa Aalto Entrepreneuship Societyssa. Hän muun muassa konsultoi yrityksiä markkinoinnin ja liiketoiminnan asioissa.

”Yrittäjäpiireissä mukana oleminen on opettanut, että tekemällä ja olemalla mukana yhteisöissä pääsee eteenpäin ja tekemään sitä, mistä tykkää.”

”Täydellinen ratkaisu” 

Krister Alasaarela valmistuu keväällä ja sitä ennen edessä on vielä kahden aineen kirjoitus ylioppilaskokeessa. Asuessaan Berliinissä Alasaarela opiskeli IB-lukiossa.

Sonja Kurjen kanssa mietimme, mikä olisi paras tapa opiskella IB-lukion jälkeen. Espoon aikuislukiossa pääsin hyvin jatkamaan opintoja”, hän selvittää.

”Aikuislukion opinnot ovat olleet täydellinen ratkaisu minulle. Pystyn suunnittelemaan tekemisiäni ja opinnot joustavat.”

Suunta selvillä 

Krister Alasaarela valmistuu keväällä 2021. Edessä on jäljellä olevien ylioppilaskokeiden kirjoittaminen armeijassa, Upinniemen rannikkoprikaatissa.

”Voin vahvasti suositella aikuislukiota heille, jotka haluavat tehdä töitä tai suunnata kohti yrittäjyyttä samanaikaisesti lukio-opintojen kanssa. Vapaus ja mahdollisuudet tehdä asioita ovat hyvät. Itsenäinen opiskelu vaatii omistautumista, mutta kun tietää, mihin suuntaan on menossa, sitä pystyy helposti paloittelemaan ja siinä voi onnistua”, hän tuumaa.

Lue lisää opiskelusta Espoon aikuislukiossa.

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuva: Krister Alasaarela

Pukusuunnittelua pelituotantoon – vain mielikuvitus on rajana!

Leni Salminen on parhaillaan Nuorten työpajojen tekstiilipajalla työkokeilussa. Toiminta toteutuu nyt etätyöskentelynä, jolloin itsenäinen työskentely pääsee valloilleen. Leni aikoo vahvasti vaatetusalalle ja onkin hakenut Omnian Tekstiili- ja muotialan perustutkinnon opintoihin.

”Minulla on muutama kaveri, jotka harrastavat videopelien luomista. Heiltä olen usein kuullut, että ”Oispa joku, joka osais suunnitella vaatteita niin tää ei olis niin vaikeeta”. Ylen artikkelistakin saa selville, että pukusuunnittelija pelien tuotannossa helpottaa pelinluojien työtä, ja tuo myös visuaalisesti paljon enemmän, kuin sellainen henkilö, jolla ei ole vaatetusalan silmää ja taitoa.”

”Hyväkin peli voi olla huonolaatuinen visuaalisesti, jos pelin luojat, eivät tiedä esim. miten tietynlainen kangas liikkuu, tai miten kastunut tai kulunut kangas käyttäytyy. Yksityiskohdat ovat pelimaailmassa hyvinkin tärkeitä aitouden luomiseksi.”

Keisaripingviini

keisaripingviini

Pari vuotta sitten Leni suunnitteli huvikseen iltapukumallistoa, jonka inspiraationa olivat erilaiset eläimet. Kuvassa olevan suunnitelman eläin on keisaripingviini.

”Muistan piirtäneeni myös mm. satakielen innoittaman iltapuvun, mutta keisaripingviini on ainoa, jonka olen säästänyt.”

Nahkainen tunika

”Etsin ympäri taloa kaikenlaista pientä sälää mitä voisi käyttää, ja niitähän löytyi paljon: nuppineuloja, leipää, siemeniä, kokonaisia neilikoita, verhoripustimia, alumiinifoliota, maalarinteippiä, laakerinlehtiä, pieniä Nahkainen tunikakiviä, xylitolpastilleja ja ledvalot. Näistä kuitenkin ehdin tänään käyttää vain neljää eri tarviketta alkoholitussien lisäksi.”

”Ensimmäiseksi piirsin paperille ihmisen perusmuodon, sitten hahmottelin asun valitsemaani tarviketta käyttäen ja lopuksi kiinnitin materiaalin kuvaan joko liimalla tai teipillä.”

”Sitten käytin kokonaisia kuivattuja chilipaprikoita. Tuloksena oli punainen, syvä V-kaula-aukkoinen tunika vihreällä helmakoristeella ja halkioilla. Mielestäni tunikasta tuli ihan hauska varsinkin, kun chilin pinta näyttää vähän nahkalta.”

Hohtava yöasusetti

”Seuraavana materiaalina käytin alumiinifoliota. Lopputuloksena syntyi yöasusetti, johon kuuluu shortsit, toppi, turbaani ja takki. Kaikki on siis foliota, vaikka kengät näyttävät glitteriltä. Mielestäni mielenkiintoisin asia tässä suunnitelmassa on se, että vaikka folio on kova materiaali, se näyttää omastaYöpukusetti mielestäni suunnitelman vaatteissa pehmeältä. Mieleen tulee puffer jacket  tyyppinen lopputulos.

Talviaiheinen juhlamekko

Seuraavaksi käytin vanhoja xylitolpastilleja, joista tuli mekolle yläosa ja helmaTalviaiheinen juhlamekko, hiuskoriste ja kenkien koriste. Tässä kohti harmitti, etten piirtänyt mannekiinia lyijykynällä, koska suunnitelmasta näkyy läpi. Tarkoituksena oli siis talviaiheinen mekko, kun pastillit tuovat mieleeni lumihiutaleet. Mekon hameosan kuvittelin vaalean violetista ja harmaasta pehmeästä tyllistä, jota olisin suunnitelmaan käyttänyt, mutta en omista tällähetkellä minkäänlaista tylliä. Käytin siis alkoholitusseja.

Röyhelöinen iltapuku

”Viimeisenä otin esiin ledvalot, jotka osoittautuivatkin aika kivaksi materiaaliksi. Valojen ympärillä on lumihiutale/kukka, perusledvalosuojan sijaan. Lanka on kultaista rautalankaa. Päätin siis tehdä röyhelöiltapuvun, joka on lyhyt edestä ja pitkä takaa. Vasemmalla suunnitelma ilman valoja, oikealla valot päällä.

iltapuku

”Luulen että jatkan joskus ihan muuten vaan tällaisten suunnitelmien tekemistä, kun idea oli niin hauska ja se, että vain mielikuvitus on rajana oli jotenkin vapauttavaa.”

”Itse sain inpiraatiota miltei välittömästi, kun löysin jonkun tarpeeksi pienen asian, jota pystyin käyttämään suunnitelmassa. Mielestäni kaikista suunnitelmista tuli erilaisia ja olen tyytyväinen lopputuloksiin. Ledvalot ja chilit jouduin palauttamaan takaisin paikalleen, mutta onneksi valokuvat säilyvät.”

Teksti ja kuvat Leni Salminen

Oopperan tekeminen antoi osaamista ja tutustutti teatterin maailmaan

Tiina Korkiakoski
Tiina Korkiakoski maskeeraustyössä

Omnian opiskelijat osallistuivat tänä syksynä Rakkaus on väkevä kuin kuolema -oopperan tekemiseen. Kosmetologi-kosmetiikkaneuvojaksi valmistunut Tiina Korkiakoski, 31, suoritti oopperan parissa tutkintoonsa liittyvän loppunäytön ja sai maskeeraustyöstä kipinän työllistyä teatterin pariin. 

”Haluaisin työllistyä aikanaan teatterimaailmaan. Siellä tehtävässä työssä on omat haasteensa, esimerkiksi se, että pysyy aikataulussa ja että maskeeraus on riittävän vahva näkyäkseen lavalla”, Korkiakoski sanoo.

Tiina Korkiakosken maskeerattavana oli yksi oopperan miessolisteista. Oopperassa mukana olo opetti kärsivällisyyttä ja rauhallisuutta. Aikataulussa pysyminen oli välillä haastavaa.

”Maskeerausaikaa oli puoli tuntia ja sen jälkeen laitoin solistin hiukset. Myös asiakkaan kanssa keskusteleminen ja hänen toiveidensa kuunteleminen oli tärkeää ja opettavaista”, Korkiakoski toteaa.

Rakkaus on väkevä kuin kuolema -ooppera esitettiin lokakuussa Aleksanterin teatterissa.

Hieno tilaisuus kehittymiseen 

Tiina Korkiakoski suoritti tutkintoonsa liittyvän näytön oopperan parissa keväällä 2020. Oopperan esitys siirtyi keväältä syksyyn koronaepidemian vuoksi, ja kun Korkiakoskelle tarjoutui tilaisuus jatkaa sen parissa työskentelyä, hän tarttui siihen innolla.

”Kun koulu tarjoaa tällaisia mahdollisuuksia, niihin kannattaa ehdottomasti lähteä mukaan. Jossain vaiheessa haluaisin töihin teatteriin, mutta epidemiatilanteen vuoksi niitä mahdollisuuksia on tällä hetkellä hyvin vähän”, hän tuumaa.

Korkiakoski valmistui joulukuuna alussa, ja tavoitteena on työllistyä kosmetiikkakonsultiksi ja kosmetologiksi. Opintojen aikana hän on tehnyt muun muassa juhla- ja häämeikkejä. Oopperan parissa työskentely oli ensikosketus teatterimaskeerauksen maailmaan.

”Korona löi leimansa työskentelyyn oopperan parissa. Maski piti olla aina käytössä”, hän sanoo.

Sujuvaa ohjausta ja yhteistyötä 

Korkiakosken mukaan opiskelijoiden keskinäinen yhteistyö sekä työskentely teatterin ammattilaisten kanssa toimi loistavasti.

”Kommunikoimme toistemme kanssa koko ajan ja jaoimme tietoa keskenämme. Yhdessä hoidetiin kaikki, mukaan lukien siisteys ja tavaroiden vieminen paikoilleen.”

Korkiakoski kiittää myös opiskelijoiden ohjausta projektin aikana.

”Opettajamme Ira ja Anna-Maija osasivat ohjata meitä todella hyvin. Suunnitelmat käytiin läpi yhdessä ja opettajat antoivat palautetta työskentelystä”, hän sanoo.

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuva: Tiina Korkiakoski

Julian Jalava tähtää nyrkkeilyssä korkealle

Opiskelu Omniassa tarjoaa Jalavalle tukea niin urheiluun kuin opintoihin.

Julian Jalava
Julian Jalava vertaa nyrkkeilyä maratoniin, jossa on edettävä pitkäjänteisesti.

Julian Jalava, 17, on helsinkiläinen nyrkkeilijä. Hän opiskelee Omniassa puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan ammattilaiseksi.

Amin Asikaisen valmennuksessa Kirkkonummen nyrkkeilykerhossa harjoitteleva Jalava hakeutui aikoinaan Omniaan opiskelemaan valmentajansa suosituksesta. Päätökseen vaikutti tieto siitä, että Omniassa voi yhdistää urheilun ja opiskelun joustavasti.

”Urheiluoppilaitoksessa opiskeleminen on vastannut odotuksiini todella hienosti. Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan opinnot valitsin, koska silloinen valmentaja kertoi alan työn ja urheilun yhdistämisen onnistuvan helposti”, toista vuotta opiskeleva Jalava selvittää.

Pitkäjänteisyyttä ja taistelutahtoa 

Virallisessa urheiluoppilaitoksessa opiskeleminen mahdollistaa muun muassa sen, että aamuharjoitteluun ja vaikkapa harjoitusleireille osallistuminen onnistuu helposti opintojen ohessa.

Julian Jalava kertoo tällä kertaa harjoittelevansa pian järjestettäviin aikuisten SM-kisoihin.

”Treenaan joka päivä Aminin valmennuksessa. Hän on auttanut minua oppimaan ja kehittymään todella paljon nyrkkeilijänä. Haluan päästä lajissa niin pitkälle kuin se vain on mahdollista”, hän sanoo.

Julian Jalava vertaa nyrkkeilyä maratoniin, jossa täytyy harjoitella ja edetä pitkäjänteisesti.

”Urheilu ja nyrkkeily ovat antaneet minulle uuden ja paremman elämän.  Olen myös päässyt näkemään Suomea ja elämää. Laji tuntuu hyvältä, koska olen muutenkin taistelija ja ajattelen, että taistelu on osa elämää.”

Täysiä päiviä ja mielekästä tekemistä 

Julian Jalava kertoo päiviensä alkavan aikaisin aamulla ja jatkuvan heti aamiaisen jälkeen lenkillä tai harjoittelulla. Opiskelupäivän jälkeen lepoaikaa jää reilu tunti, minkä jälkeen edessä ovat päivän toiset treenit. Ilta on aikaa koulutehtäville ja muille toimille.

”Minulle on tärkeää pitää itseni kiireisenä ja tehdä jotain”, hän toteaa.

Jalavalle puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan opinnot ovat olleet sopiva valinta.

”Opettajat ovat olleet oikein hyviä ja on tullut semmoinen tunne, että tekeminen on mielekästä. Omnian tuki urheiluun ja opintoihin on ollut kaikin puolin riittävää.”

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuva: Elias Rantanen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Aikuislukiosta unelma-ammattiin

Maisa Keski-Kuha
Asiakaspalvelutaidot ovat tärkeitä niin nykyisessä kosmetologin kuin tulevassa ravitsemusterapeutin työssä, Maisa Keski-Kuha arvioi.

Maisa Keski-Kuha, 25, on aloittanut tänä syksynä ravitsemustieteen opinnot. Hän sai pontta opintoihinsa Espoon aikuislukiosta.

Keski-Kuha suoritti aikoinaan aikuislukiossa kaksoistutkinnon ja palasi täydentämään opintojaan työskenneltyään muutaman vuoden kosmetologina.

”Aloitin kemian ja biologian opinnot, kun innostuin opiskelusta uudestaan reilu vuosi sitten keväällä. Halusin unelma-ammattiini ravitsemusterapeutiksi ja täydensin sitä varten osaamistani aikuislukiossa”, Keski-Kuha kertoo.

”Erityisesti kemian opettaja Marjut oli aivan loistava, ja työssäkäyvälle aikuislukio tarjosi mahdollisuuden jatkaa opintoja joustavasti. Opetus oli selkeää ja materiaalit oli tehty niin, että niitä pystyi hyödyntämään tehokkaasti. Oli ratkaisevan tärkeää, että opintoja pystyi tekemään kotona oman aikataulun mukaan. ”

Hyvinvointi kiinnostaa 

Maisa Keski-Kuha on tyytyväinen siihen, että kaksoistutkinto mahdollisti pääsyn yliopistoon.

”Ilman lukiopohjaa se ei olisi onnistunut. Kaksoistutkinnon tekeminen vaatii tietysti välillä melko pitkiä päiviä, mutta se kannatti.”

Kauneudenhoitoalalla asiakaspalvelu on tärkeää, samoin Maisa Keski-Kuhan tavoitteena olevassa ravitsemusterapeutin työssä.

”Viime vuosina kiinnostukseni hyvinvointiin kokonaisuutena on lisääntynyt, ja siksi ravitsemusterapeutin työ tuntuu sopivalta vaihtoehdolta. Opinnoissa on mahdollisuus erikoistua myös vaikka elintarvike- tai lääketeollisuuden tehtäviin”, hän toteaa.

”Työstäni kosmetologina on varmasti hyötyä myös ravitsemusterapeutin ammatissa.”

Sitoutumista ja tukea 

Itsenäinen opiskelu työssäkäynnin ohella vaatii sitoutumista ja aikatauluttamista.

”Kun tein töitä yrittäjänä, en olisi voinut jatkaa opiskelua ilman aikuislukion tarjoamaan joustavuutta. Myös kaksoistutkinnon tekeminen oli mielekästä, koska kosmetologiopintojen käytännönläheisyys täydensi lukiossa opittua teoriaa ja päinvastoin”, Maisa Keski-Kuha sanoo.

”Kannustan ehdottomasti ottamaan selvää aikuislukion mahdollisuuksista, mikäli opintojen täydentäminen ja ammatin vaihtaminen kiinnostavat. Olen saanut aikuislukiosta riittävästi tukea omaan oppimiseeni, ja apua on ollut tarjolla aina pyydettäessä.”

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuva: Maisa Keski-Kuha

Venla-robotti auttaa suomen kielen opetuksessa

InnoOmnia ja Espoon työväenopisto kokeilevat humanoidorobotin käyttöä opetuksessa. Venla on Nao-humanoidorobotti, joka työskentelee opettajan tukena suomen kielen S2-tunnilla Suvelan toimipisteessä.

Ensimmäisen opetuskeikkansa Venla-robotti teki jo huhti- toukokuussa. Se oli luokassa neljä viikkoa ja opiskelijat käyttivät sitä päivittäin suomen kielen opiskeluun. Käytännössä opiskelijat kirjoittivat kännykkään opettajan antamien materiaalien avulla sanan, jonka Nao sitten lausui ääneen. Toiminnosta riippuen toinen opiskelija lausui sanan uudelleen tai sitten osoitti kuvakorteista sanaa vastaavan kuvan. 

Opettajana toimiva Jaana Teräslahti:  ”Kurssin tavoitteena on luku- ja kirjoitustaidon oppiminen. Nao tukee juuri näiden tavoitteiden toteutumista. Sen lisäksi, että Nao tukee oppimisessa, se on jotain mielenkiintoista ja positiivisessa mielessä erikoista. On mukava seurata päivittäin opiskelijoiden touhuamista robotin kanssa.” 

Opiskelijoiden mielestä Naon käyttö oli vaivatonta ja robotti toi vaihtelua tunneille. Palautteen perusteella Omnian asiantuntijat kehittävät robotille uusia kyvykkyyksiä ja uusilla taidoilla varustettu Venla palaa opettamaan neljäksi viikoksi elokuun loppupuolella. Alla on linkki videoon, jossa opiskelijat harjoittelevat Naon kanssa toimimista. Hanketta rahoittaa Opetushallitus. 

Lisätietoja kokeilusta: 

Innovaatiojohtaja Heidi Rajamäki-Partanen, heidi.rajamaki-partanen(at)omnia.fi

Koulutusvastaava Laura Hartikainen, Espoon työväenopisto, laura.hartikainen(at)omnia.fi

Oskari Väyrynen tsemppasi Omniassa kolmoistutkintoon

Oskari Väyrynen suoritti lukion koko oppimäärän ja ylioppilastutkinnon sekä valmistui merkonomiksi viime kevänä.
Oskari Väyrynen suoritti lukion koko oppimäärän ja ylioppilastutkinnon sekä valmistui merkonomiksi viime kevänä.

Syksyllä tuore merkonomi ja ylioppilas aloittaa tuotantotalouden opinnot Tampereella.

Espoolainen Oskari Väyrynen, 20, valmistui Omniasta viime keväänä. Erityisen vahvaa opiskelupanosta tarvittiin seitsemän lukioaineen kirjoittamiseen ja merkonomin tutkinnon suorittamiseen samanaikaisesti.

”Hakeuduin merkonomikoulutukseen, koska ajattelin hakeutuvani amiksesta suoraan bisnesmaailmaan. Sinne pääsee kuitenkin helpommin lukion avulla, joten päätin suorittaa ylioppilastutkinnon samalla”, hän kertoo.

Syksyllä Väyrynen aloittaa tuotantotalouden opinnot Tampereella. Tavoitteena on päästä myöhemmin jatkamaan saman alan opintoja Aalto-yliopistossa.

”Pitkän tähtäimen tavoitteeni on yrittäjyys esimerkiksi teknologia-alalla. Myyntityö ja rahoitusala kiinnostavat myös.”

Joustavaa ja itsenäistä 

Oskari Väyrynen kiittelee Espoon aikuislukion joustavuutta opintojen järjestämisessä.

”Neljään vuoteen mahtuu paljon itsenäistä työskentelyä. Opettajat olivat todella hyviä kaikissa aineissa”, hän tuumaa.

Väyrysen mukaan myös yhteishenki opiskelijoiden kesken oli hyvä koko opintojen ajan.

”Merkonomiopinnoista saa paljon irti, jos itse haluaa ja on aktiivinen. Oma kiinnostus ratkaisee paljon”.

Väyrynen kertoo, että peruskoulussa opinnot eivät sujuneet kovin hyvin, mutta Omniasta hän valmistui hyvin arvosanoin. Kolmessa lukioaineessa hän kirjoitti laudaturin arvosanat.

”Heti opintojen alussa kannattaa ottaa itseään niskasta ja tehdä kunnolliset lukusuunnitelmat ja tehdä itselleen vaikka kokeita”, hän kannustaa tulevia opiskelijoita.

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Työvälineitä johtamisen arkeen erikoisammattitutkinnosta

Filip Häyrynen oli suunnitellut jo pitkään johtamisen erikoisammattitutkinnon suorittamista.
Filip Häyrynen oli suunnitellut jo pitkään johtamisen erikoisammattitutkinnon suorittamista ja Omniassa siihen tarjoutui sopiva tilaisuus.

Filip Häyrysen mukaan Omnian JET-koulutus oli järjestetty erinomaisesti.

Filip Häyrynen opiskeli Omniassa johtamisen erikoisammattitutkinnon vuosina 2017-2019.

”Erityisesti johtajana toimiseen ja henkilöstöjohtamiseen sain eväitä koulutuksesta. Sain työvälineitä jokapäiväiseen työhöni”, Espoon Steinerkoulun perusopetuksen ja lukion rehtorina toimiva Häyrynen sanoo.

Hän kertoo, että tutkinnon suorittaminen oli ollut tavoitteena jo vuosien ajan ja odottanut sopivaa hetkeä.

”Koulutus vastasi vahvasti tarpeeseeni. Oppisopimusmuotoisen opiskelun hahmotuttua oli mielekästä päästä tekemään omaan työhön liittyviä näyttöjä.”

Huippuluokan järjestelyt

Filip Häyrysen mukaan lähiopetuspäivät olivat onnistuneita.

”Tehdyt suunnitelmat ovat nyt käytössä omassa työssäni ja hyödyttävät organisaatiota ja sen arkea. Se oli tavoitteenani – palvella mahdollisimman vahvasti organisaatiossa tehtävää päivittäistä työtä.”

Häyrysen mukaan koulutus meni nopeasti ja ryhmän kanssa työskentely oli antoisaa.

”Kaikki opiskelijat halusivat aidosti muutosta johonkin työssään. Koulutus oli myös yksi parhaimpia koulutuskokemuksiani järjestelyjen puolesta. Ne olivat aivan huippuluokkaa! Opiskelijat saivat tukea eikä ketään jätetty yksin”, Häyrynen toteaa.

”Suosittelen koulutusta mielelläni kaikille, jotka haluavat kehittää oma johtajuuttaan ja työpaikkaansa konkreettisten työvälineiden avulla”.

Lue lisää johtamisen ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnosta.

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut