Kielitietoinen opetus haastaa konkarinkin

Huovila sai viime vuonna tunnustuksen tekemästään auttamistyöstä.
Huovila sai viime vuonna tunnustuksen tekemästään auttamistyöstä.

Marja Huovila pitää työnsä parhaana puolena uuden oppimista ja tyytyväisiä opiskelijoita.

Marja Huovila opettaa aikuisten perusopetuksen opiskelijoille matematiikkaa Omnian Tapiolan toimipisteessä.

”Nykyisessä työssäni pidän muun muassa siitä, että moni opiskelija kiittää oppitunnista. Opiskelijat myös haluavat mennä taululle laskemaan ja pitävät matematiikkaa tärkeänä oppiaineena. Kielitietoisessa opetuksessa on koko ajan uutta opittavaa myös opettajalle, vaikka olen tehnyt opetustyötä kolmekymmentä vuotta,” Huovila sanoo.

Huovila kertoo auttaneensa yhtä opiskelijaa muun muassa yhdistyksen perustamiseen liittyvissä käytännön asioissa ja ohjanneensa toisen, elokuvanteosta kiinnostuneen opiskelijan alan ammattilaisen neuvottavaksi.

”Silloin kun omista kontakteistani voi olla hyötyä opiskelijoille, haluan olla avuksi”, Huovila toteaa.

Vapaaehtoistoiminta palkitsee

Marja Huovila tekee myös paljon vapaaehtoista auttamistyötä työnsä ulkopuolella. Kotiseudullaan Vihdissä hän on tehnyt monenlaista vapaaehtoistyötä turvapaikanhakijoiden kanssa, muun muassa opettanut suomen kieltä ja auttanut työllistymisessä. Huovila palkittiin viime joulukuussa Puoli seitsemän -ohjelman Auttajatonttu-tunnustuksella. Hän sai tunnustuksen tekemästään työstä maahanmuuttajien ja turvapaikanhakijoiden hyväksi.

”Auttamisesta tulee myös itselle hyvä mieli. Muun muassa vaatteiden ja huonekalujen kuskaaminen on kiitollista hommaa, kun voi antaa eteenpäin tavaroita, joille ei ole itsellä käyttöä”, hän toteaa.

Vuorovaikutusta ja uuden oppimista

Huovilan mukaan opettamisessa haastavinta on opiskelijoiden vähäinen suomen kielen taito. Hän kertoo opetelleensa tervehtimään jokaisen oppilaan omalla äidinkielellä.

”Uskon, että on opiskelijoille tärkeää kuulla oma nimensä ja tervehdys omalla äidinkielellä kerran päivässä”.

Puoli seitsemän -ohjelmasta saatu tunnustus tuntui hyvältä.

”Ensimmäinen tunne oli hämmästys”, Huovila naurahtaa.

Hänen mukaansa opetustilanteessa molemminpuolinen vuorovaikutus on tärkeää. Opiskelijoita kuuntelemalla oppii uutta.

”Haluan oppia, miten eri maissa ajatellaan matemaattisesti. Esimerkiksi funktion suunnat, nouseva ja laskeva ovat samat, vaikka toisissa maissa luetaankin oikealta vasemmalle. Matematiikan lukusuunta on kaikissa maissa sama. Jos opiskelija ei ole omassa maassaan opiskellut matematiikkaa kovin pitkälle, niin silloin hänelle nouseva ja laskeva suora voivat olla eri päin kuin meillä. Neliö ja kuutio ovat monissa kulttuureissa ihan sama puhumattakaan motista, joka on monien mielestä sama kuin metri. Mittayksikön muunnoksien etuliitteet ovat eri kielillä samat. Kaikissa kulttuureissa esimerkiksi hahmotusta ei harjoitella. ”

Teksti ja kuva: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Elintarvikeopettajien jaosto kokousti Omniassa

Omniassa järjestettiin kesäkuussa elintarvikeopettajien jaoston kesäkokous, jossa oli mukana noin 80 osanottajaa eri puolilta Suomea.

Ohjelmassa oli muun muassa keskustelua reformista ja sen toteutuksesta Omniassa sekä vierailu viinitilalle.

Mikko Koski kertoi osallistujille gelaton valmistuksesta.

Kokoukseen osallistuneet Stadin ammattiopiston opettajat totesivat kokouksen olevan merkittävä verkostoitumistilaisuus ja mahdollisuus tavata kollegoja eri puolilta maata.

”Mielenkiintoista on kuulla alan kehityksestä ja erilaisista uusista kehityssuunnista. Oli myös tärkeää kuulla siitä, kuinka reformia on toteutettu Omniassa sekä keskustella uusista tutkintoperusteista”, opettajat tuumivat.

Toisen kokouspäivän ohjelmassa oli muun muassa italialaisen gelaton valmistusta Leipurin Oyj:n tiloissa Vantaalla.

Leipurin Oyj:n leipomokonsultti Kimmo Virtanen kertoi alan kehityksestä ja tuotteiden valmistustavoista.

”Erityisesti terveellisyys pitää pintansa tuotteiden valmistuksessa, mutta toisaalta herkullisuus on muodostunut entistä tärkeämmäksi tekijäksi myös erikoisruokavalioihin tarkoitetuissa tuotteissa”, hän selvitti.

Kesäkokous pidetään vuosittain ja järjestysvuoro vaihtuu oppilaitosten välillä.

Teksti ja kuva: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kurkkaa kulissien taakse: Bruno Stalder

Kurkkaa kulissien taakse –sarjassa tutustumme Omnian henkilökuntaan. Millaisia ihmisiä Omniassa työskenteleekään?

Olen Bruno Stalder.

Toimin Omniassa opettajana. Opetan ravintola-alan opiskelijoita ja toimin tutkintovastaavana kokki- ja mara-alan esimiesopiskelijoille. Opetan mm. á la carte -ruokien valmistusta ja teoriaa.  Teen myös muita tehtäviä, kuten lukujärjestysten suunnittelua.

Työskentelen Lakelankadun toimipisteessä.

Parasta Omniassa on monialaisuus. Omniassa opetetaan monia erilaisia aloja, jolloin niihin pääsee tutustumaan samalla. Työssä pääsee myös mukaan kehittämään, ehdottamaan ja toteuttamaan parhaaksi näkemillään tavoilla. Persoonaalisuus pääsee kehiin.

Suosikkiharrastuksiani ovat purjehdus, laskettelu, murtomaahiihto ja polkupyöräily. Kaikki, jossa ei käytetä moottoria.

Kenestä haluaisit tietää lisää? Voit ehdottaa sähköpostilla viestinta@omnia.fi.

X-Factor kannustaa Hanna-Maaria Tuomelaa eteenpäin – työt Espoon työväenopistossa innostavat laulajaa

Hanna-Maaria Tuomela X-Factor -kilpailun finaalissa.

Espoon työväenopistossa tuntiopettajana työskentelevä Hanna-Maaria Tuomela osallistui X-Factor -kilpailun finaaliin viime sunnuntaina.

Tuomela oli toinen finaalin kilpailijoista. Vaikka voitto jäi tällä kertaa saamatta, Hanna-Maaria Tuomela iloitsee osallistumisestaan ja siitä, että pääsi kilpailussa loppumetreille omilla kappaleillaan.

”Erittäin suuren kiitoksen ansaitsevat tukijoukkoni. Myös Omnian opiskelijoiden kannustus ja tuki on ollut aivan mahtavaa!”, hän sanoo.

Tuomela on opettanut Espoon työväenopistossa vuodesta 2014 saakka. Biisintekokurssin opettajana aloittanut Tuomela opettaa nykyisin myös pop- ja jazzlaulua yksilö- ja ryhmätunneilla. Ensi syksynä hän opettaa tauon jälkeen taas myös biisintekoa.

Musiikkia pienestä pitäen

Musiikki on ollut Hanna-Maaria Tuomelan elämässä läsnä lapsuudesta saakka. Muusikkoperheen lapsena kasvanut Tuomela kertoo, että laulaminen ja klassinen pianonsoitto valikoituivat luonnollisesti osaksi elämää hänen ollessaan hyvin nuori. Musiikkipedagogiikan opintoja hän on suorittanut Sibelius-Akatemiassa ja Metropolia Ammattikorkeakoulussa.

”Olen halunnut kehittää omaa osaamistani jatkuvasti ja siksi jatkanut opiskelua koko aikuisikäni.”, hän sanoo.

Levytyssopimus tavoitteena

Hanna-Maaria Tuomelan tavoitteena on levytyssopimuksen saaminen ja musiikin tekeminen nykyistä isommassa mittakaavassa. Tuomela osallistui X-Factor -kilpailuun omilla kappaleillaan.

”Minulla on levyn materiaali valmiina, nyt vain toivon saavani sopimuksen.”, hän tuumaa.

”Olo X-Factorin jälkeen on kiitollinen ja toiveikas.”

Tuomela kertoo nauttivansa työstään Espoon työväenopiston tuntiopettajana.

”Opiskelijat ovat vastuullisia ja he todella haluavat oppia ja ovat innostuneita siitä, mitä tekevät. Minulla on mahdollisuus tehdä sellaista työtä, mistä todella pidän.”

Arvokas kokemus

Hanna-Maaria Tuomela kertoo, että kilpailussa oli arvostava ja kannustava ilmapiiri.

”Minua kohdeltiin todella arvostavasti. Kokonaisuutena kilpailu oli hieno kokemus! Olen kiitollinen, että pääsin kisassa finaaliin saakka – tästä on hyvä jatkaa!”

Teksti: Milka Mantsinen

Kuva: Janita Autio

Matalat tavoitteet, kannustus ja henkilökohtainen ote – opettajakonkari jätti perintönsä maahanmuuttajien kanssa tehtävään opetustyöhön

Monikymmenvuotisen uran opettajana tehnyt Liisa Tähkälä jäi Omniasta eläkkeelle vuoden 2017 lopussa.

Erityisesti maahanmuuttajaryhmiä ravintola- ja cateringalalla opettanut Tähkälä korostaa henkilökohtaista otetta opiskelijoiden kanssa työskentelyssä.

”Minusta tärkeää on, että opiskelijat opetellaan tuntemaan henkilökohtaisesti. Opettajalla on vastuu välittää opiskelijoista ja luottamuksen saavuttaminen on erittäin tärkeää.”, hän tuumaa.

”Olen myös oppinut, että riittää, kun oppitunnilla on vaikka kaksi uutta asiaa kerrallaan.”

Tähkälä painottaa, että opettajakaan ei voi tulla kouluun sellaisella asenteella, että mitäs kivaa me tänään tehtäisiin.

”Organisointikyky on a ja o. Se on myös otettava huomioon, että kannattaa olla joustava. Mikään ei voi olla pakko.”

Aineistot työn tukena 

Liisa Tähkälä korostaa selkokielisen aineiston merkitystä sekä kuvamateriaalin tärkeyttä maahanmuuttajien opettamisessa.

”Tekemällä opiskelijat oppivat parhaiten”, hän toteaa.

Hauskinta ja mielekkäintä Tähkälän työssä on ollut töihin tuleminen joka päivä.

”Opiskelijoiden kanssa on tosi mukavaa. Moni maahanmuuttaja arvostaa koulua ja motivaatio on tosi korkealla. On upeaa, että kaikki tulevat kouluun ja moni vielä kiittää opettajaa päivästä.”, Tähkälä kertoo.

Matalista tavoitteista kannustamalla eteenpäin 

Tähkälä toteaa, että kun tavoitteet on asetettu tarpeeksi matalalle, on opiskelijaa hyvä kannustaa eteenpäin.

”Tulevaisuudessa toivoisin työhön entistä enemmän resursseja niille, jotka sitä jäävät tekemään. Työssä täytyy olla realistinen ja muistaa, että opiskelijat tarvitsevat tukea. Myös itsestä huolehtiminen kannattaa muistaa!.”, Liisa Tähkälä summaa.

Teksti: Milka Mantsinen

Kuva: Anne Nikkanen