Julian Jalava tähtää nyrkkeilyssä korkealle

Opiskelu Omniassa tarjoaa Jalavalle tukea niin urheiluun kuin opintoihin.

Julian Jalava
Julian Jalava vertaa nyrkkeilyä maratoniin, jossa on edettävä pitkäjänteisesti.

Julian Jalava, 17, on helsinkiläinen nyrkkeilijä. Hän opiskelee Omniassa puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan ammattilaiseksi.

Amin Asikaisen valmennuksessa Kirkkonummen nyrkkeilykerhossa harjoitteleva Jalava hakeutui aikoinaan Omniaan opiskelemaan valmentajansa suosituksesta. Päätökseen vaikutti tieto siitä, että Omniassa voi yhdistää urheilun ja opiskelun joustavasti.

”Urheiluoppilaitoksessa opiskeleminen on vastannut odotuksiini todella hienosti. Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan opinnot valitsin, koska silloinen valmentaja kertoi alan työn ja urheilun yhdistämisen onnistuvan helposti”, toista vuotta opiskeleva Jalava selvittää.

Pitkäjänteisyyttä ja taistelutahtoa 

Virallisessa urheiluoppilaitoksessa opiskeleminen mahdollistaa muun muassa sen, että aamuharjoitteluun ja vaikkapa harjoitusleireille osallistuminen onnistuu helposti opintojen ohessa.

Julian Jalava kertoo tällä kertaa harjoittelevansa pian järjestettäviin aikuisten SM-kisoihin.

”Treenaan joka päivä Aminin valmennuksessa. Hän on auttanut minua oppimaan ja kehittymään todella paljon nyrkkeilijänä. Haluan päästä lajissa niin pitkälle kuin se vain on mahdollista”, hän sanoo.

Julian Jalava vertaa nyrkkeilyä maratoniin, jossa täytyy harjoitella ja edetä pitkäjänteisesti.

”Urheilu ja nyrkkeily ovat antaneet minulle uuden ja paremman elämän.  Olen myös päässyt näkemään Suomea ja elämää. Laji tuntuu hyvältä, koska olen muutenkin taistelija ja ajattelen, että taistelu on osa elämää.”

Täysiä päiviä ja mielekästä tekemistä 

Julian Jalava kertoo päiviensä alkavan aikaisin aamulla ja jatkuvan heti aamiaisen jälkeen lenkillä tai harjoittelulla. Opiskelupäivän jälkeen lepoaikaa jää reilu tunti, minkä jälkeen edessä ovat päivän toiset treenit. Ilta on aikaa koulutehtäville ja muille toimille.

”Minulle on tärkeää pitää itseni kiireisenä ja tehdä jotain”, hän toteaa.

Jalavalle puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan opinnot ovat olleet sopiva valinta.

”Opettajat ovat olleet oikein hyviä ja on tullut semmoinen tunne, että tekeminen on mielekästä. Omnian tuki urheiluun ja opintoihin on ollut kaikin puolin riittävää.”

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuva: Elias Rantanen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

”Parasta oli tunnelma”

Jasmi Kokkonen ja Kaisa Martikainen voittivat syyskuussa järjestyssä SAKUstars kulttuurikilpailussa videotarinat-sarjan.

Jasmi Kokkonen arvioi kisaa ja voittoa kilpailun jälkeen.

”Aiheet syntyvät tiimikaverini Kaisan kanssa nopeasti ja kuin samasta päästä, yleensä ankaran, jopa riitelyä muistuttavan ideoinnin päätteeksi. Ideat kumpuavat ajankohtaisista aiheista ja henkilökohtaisista kokemuksista niin kuvataiteesta kuin elämästä yleensä.

Vaikeinta on aina saada ideat ulos päästä. Loppu sujuu rutiinilla kun muistaa olla ottamatta liikaa paineita. Voittaminen on aina kivaa, vaikkei se olekaan pääasia. Parasta kuitenkin kisassa on siellä vallitseva tunnelma.”

Hienossa miljöössä tekeminen onnistuu

Mukavaa on saada tunnustusta omalle visiolle ja toteutukselle.

Kisapaikka oli aika rauhallinen ja ihmiset olivat levittäytyneet ympäri Stadin ammattiopiston kampusta. Kisat järjestettiin tänä vuonna niin sanottuna hybriditapahtumana, mikä oli omiaan vähentämään ihmismäärää paikan päällä.

Siitä huolimatta järjestelyt olivat mielestäni onnistuneet ja miljöö kisapaikkana hieno. Kampuksen vieressä avautuva, vanhoista puutaloistaan tunnettu Vallila oli omiaan palvelemaan kilpailijoita valokuva-, videotarina- ja mallin mukaan-sarjoissa.

Omnian puutarhuriopiskelijat rakentavat kestävää kaupunkiympäristöä

Olen toiminut ammattiopettajana viheralan opiskelijoille kymmenen vuotta. Elokuusta 2018 lähtien olen toiminut opettajana puutarha-alan perustutkinnon opiskelijoille Omniassa, Espoossa. Olen opiskellut Lab- ammattikorkeakoulussa insinöörin ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon Kestävä kaupunki -ympäristöohjelmassa, ja opinnäytetyöni aihe on ollut Kaupunkilainen opiskelija puutarha-alalla, ammatillisen koulutuksen mahdollisuudet ja haasteet kestävän kaupunkiympäristön rakentamisessa.

Puutarha-ala nousussa

Puutarha-alan koulutus kiinnostaa enemmän kuin koskaan aikaisemmin kaupunkilaisia nuoria aikuisia. Koulutukseen on mahdollisuus hakea jatkuvasti ja opiskelijoita otetaan oppilaitokseen sisään kolme kertaa vuodessa. Puutarha-ala työllistää alan opiskelijoita varsin kausiluonteisesti, mutta se ei kuitenkaan näytä olevan esteenä, vaikka ympärivuotista työtä ei olisikaan tarjolla, siitä kiitos meidän työttömyystukijärjestelmällemme.

Omnian opiskelijat rakentamassa lahopuuaitaa, puuvartisten kasvien leikkuujätteistä (Kuva: Teija Anttila
2020)

Koulutukseen hakeutuu opiskelijoita, joilla useilla puutarha on ollut harrastuksena. Mutta on myös suuri joukko sellaisia, joiden ainoa luontosuhde on syntynyt rakennetussa kaupunkiympäristössä. Lähipuisto tai -metsä ovat olleet paikkoja, joissa käytännön kontakti on syntynyt kasvi- ja eläinbiologiaan. Teoriapohjaa on syntynyt peruskoulun oppitunneilla, joita kuitenkin on vuosien varrella vähennetty. Kaupunkilaisen opiskelijan perustaidot Suomen alkuperäisen kasvillisuuden tunnistamisessa ovat siten alkumetreillä.

Vaikka luontokokemukset olisivat puutteellisia, alan opiskelija on valmis ottamaan riskin ja seuraamaan alan trendejä, hankkiutumalla kaupunkiviljelijäksi, matokompostorin käyttäjäksi ja ennen kaikkea pienten yhä vähenevien viheralueiden puolustajaksi tihenevässä kaupunkirakenteessa.

Opetussuunnitelman muuttuminen

Puutarha-alan opetussuunnitelma on muuttunut. Ammattialan arvoperusta on määritelty siten, että puutarhatuotannon ammattilaiset edustavat arvoja, jotka lisäävät ihmisen hyvinvointia ja luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä.

Luontosuhteen tärkeys korostuu puutarha-alan koulutuksessa siksi, koska viherrakentaminen ja kunnossapitotöiden tekeminen suuntautuu enemmän olemassa olevan ympäristön säilyttämiseen kuin uudisrakentamiseen. Opiskelijan on tunnistettava ympäristön erityispiirteet ja enemmän luonnon kasvillisuutta kuin koskaan aikaisemmin puutarha-alan koulutuksen aikana.

Osaamista vaaditaan niin kasvijätteiden käsittelyssä kuin myös perhos- ja hyönteisyhdyskuntien elinolojen turvaamisessa. Tietoa tarvitaan myös viherkattojen rakentamiseen ja kaupunkiviljelyn tuomiin mahdollisuuksiin.

Viherkattotyömaa parkkitalon katolla Helsingissä (Kuva: Mika Rohunen 2018)

Ammatillinen koulutus lisää ymmärrystä luonnonvarojen kestävästä käytöstä, ilmastonmuutoksen hillinnästä ja siihen sopeutumisesta sekä luonnon monimuotoisuuden säilyttämisestä omassa toiminnassa ja globaalisti. (Uusi puutarha-alan opetussuunnitelma luonnos 2020)

Oppilaitoksen opetushenkilöstön on myös muututtava ja sitouduttava kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan, jotta he kykenevät tarjoamaan opiskelijoille työkaluja, joiden avulla he itse opettelevat kriittisesti tarkastelemaan kestävän ympäristörakentamisen tuomia mahdollisuuksia.

Myös ilmastonmuutos vaikuttaa puutarha-alan koulutukseen

Viherrakentamisessa on haasteellista löytää uusia ratkaisuja ja materiaaleja ilmastonmuutoksen aiheuttamiin ympäristöongelmiin (rankkasateet, saastuneet maa-alueet, kasvitautien ja -eliöiden lisääntyminen jne.) Puutarha-alan ammattilaiset ovat reagoineet muutokseen vuosien varrella ja tehneet parhaansa, jotta rakentaminen ja kunnossapito pysyisivät ajan hermolla.

Omnian opiskelijat asentamassa maksaruohoviherkattoa (Kuva: Mika Rohunen 2018)

Monet asiat muuttuvat kuitenkin vasta, kun niihin puututaan lainsäädännöllä. Päivitystä tehdään koko ajan tilanteiden muuttuessa. Nyt etsitään uusia ratkaisuja hulevesiä läpäiseviin pintoihin ja turpeelle maa-aineksena täytyy löytää jokin uusi korvike. Tutkimustyötä tarvitaan ja myös alan opettajille täydennyskoulutusta, jotta tieto siirtyy alan opiskelijoille, jotka rakentavat kestävää kaupunkiympäristöä tulevaisuudessa.

Kirjoittaja: Teija Anttila-Koskinen Lab-ammattikorkeakoulu opiskelija / Insinööri YAMK Kestävä kaupunkiympäristö-ohjelma

Lähteet

Weckman, E. 2018. Kestävän ympäristörakentamisen toimintamalli, viherympäristöliiton julkaisu 62. Helsinki: Puutarhaliiton keskus

Kestävä kaupunkiohjelma 2020 [viitattu 20.3.2020]. Saatavissa: https://www.kestavakaupunki.fi 2020

Koste, O-W., Lehtovuori, P., Neuvonen, A. & Schmidt-Thomé 2020. Miksi Suomen kaupungistuminen jatkuu [viitattu 15.4.2020]. Saatavissa: Politiikkapaperi 2020:1 Helsinki 6.2.2020

Opetus- ja kulttuuriministeriö Suomen Unescon toimikunnan raportti 1992 [viitattu 15.3.2020]. Saatavissa: minedu.fi

Puutarha-alan koulutus Omnian ammattioppilaitoksessa [viitattu 15.3.2020]. Saatavissa: www.omnia.fi

Puutarha-alan opetussuunnitelma [viitattu 23.9.2018].

Tutustu puutarha-alan perustutkintoon.

Tuotekehitystyön erikoisammattitutkinnosta tukea oman yrityksen kehittämiseen

Kuva Kaija Toivakasta

Kaija Toivakka suoritti Omniassa tuotekehitystyön erikoisammattitutkinnon.

Toivakka toimii yrittäjänä kahdessa perustamassaan yrityksessä, S.M.A.R.T. Thinking Oy:tä ja Caia’s Trainingiä. Näistä S.M.A.R.T. Näistä S.M.A.R.T. Thinking Oy on jyväskyläläinen yritys, josta tuottaa liikelahjojen lisäksi myös sisustukseen sopivia tuotteita. Yrityksen taustalla on vuosien kiinnostus ja opiskelu aivojen toiminnasta.

”Aivojemme hyvinvoinnilla on yhä kasvava merkitys yhteiskunnassamme. Työn murros ja jatkuvasti lisääntyvä̈ informaatiotulva ovat tuoneet mukanaan jatkuvasti kasvavat vaatimukset sekä kiireen ja kuormittavuuden kasvun”, toteaa Toivakka. Ennen yrityksen perustamista, Toivakka oli vuosien ajan opiskellut omatoimisesti aivojen toimintaa. Opinnot jatkuvat parhaillaan syvällisemmin Helsingin ja Aalto yliopiston avoimissa yliopistoissa.

Toivakka hakeutui tuotekehitystyön erikoisammattitutkintoon, kun hänellä oli yrityksensä tuotekehitysprojekti alkuvaiheessa. Tavoitteena oli kehittää ja tuotteistaa kiireiseen arkeen aivo- ja muistitreeniksi sopivia tuotteita. Hän etsi koulutuksesta lisäosaamista uutuustuotesarjan tuotteistamisprojektin suunnitteluun ja läpivientiin.

Koulutuksesta työkaluja tuotteistamiseen

Tuotekehitystyön erikoisammattitutkinnossa kiinnostavinta ja antoisinta Kaija Toivakalle oli palvelumuotoilun osuus. ”Palvelumuotoilu elää koko ajan toimintaympäristön ja tarpeiden muuttuessa. Tuotekehitystyön tulee olla kartalla ja reagoida muutoksiin proaktiivisesti. Koulutuksesta sain hyviä työkaluja, jotka tukevat tuotteistamisen ja kehitystyön eri vaiheita”, Toivakka kertoo.

Koulutuksen aikana Toivakka tuotteisti logotuotteeksi ja mainoslahjaksi sopivan tuotesarjan, joka tarjoaa aivoille niin treeniä kuin irtiottoa rutiineista. Tuotekehitystyö jatkuu vielä. Toivakka toivoo erityisesti voivansa käyttää palvelumuotoilun ja tuotekehitystyön taitoja paitsi omien tuotteiden kehittämisessä myös muiden yritysten auttamisessa.

3 tärkeintä/parasta koulutuksen teemaa, jotka kulkevat Kaija Toivakan mukana

  • palvelumuotoilu on jatkuva, se kehittyy ja elää koko ajan
  • nykyajan brändi ei ole enää vain merkki, tunnus tai logo, vaan sitä pidetään yrityksen jokapäiväisenä toimintana, joka ohjaa yrityksen suuntaa ja päätöksentekoa
  • markkinat voitetaan asiakaslähtöisellä tuotteistuksella

Tutustu tuotekehitystyön erikoisammattitutkintoon.

Mielenterveys- ja päihdetyön ammattilaiseksi

Heljä Lehtiniemi

Heljä Lehtiniemen sydäntä lähellä on aina ollut ihmisten auttaminen. Tästä kertoo myös hänen monipuolinen työhistoriansa. Jo 80-luvulla Lehtiniemi oli töissä Tukholmassa mielisairaalassa. Omniaan Heljä Lehtiniemi päätyi suorittamaan mielenterveys- ja päihdetyön ammattitutkintoa. Koulutus loi mahdollisuuden tutustua aivan uuteen maailmaan ammattilaisen silmin.

Lehtiniemi on tällä hetkellä työkokeilussa Vihreä Keidas ry:ssä. Vihreä Keidas ry on 1966 perustettu yhdistys, joka tekee kristillistä päihdetyötä. Yhdistys on yksi Suomen vanhimmista huumaavien aineiden väärinkäytön ehkäisemiseen pyrkivistä järjestöistä. Vihreä Keidas pyrkii tukemaan erityisesti vaikeuksissa olevia ihmisiä päihteettömään, terveeseen ja tasapainoiseen elämään vertaistuen sekä lähimmäisenrakkauden kautta.

Monipuolisesta työkokemuksesta apua alalla

Heljä Lehtiniemen työhön kuuluu mielenterveys- ja päihdetyö asiakaskohtaamisissa. Lisäksi hän tekee erilaisia yhdistyksen toimintaan liittyviä toimistotöitä. Lehtiniemi tekee myös vapaaehtoistyötä samassa rakennuksessa sijaitsevassa Sininauha ry:n NEA -hankkeessa, joka auttaa naisia esimerkiksi asunnottomuudessa ja syrjäytymisen ehkäisyssä.

”Aikaisemmasta työkokemuksesta niin hotelli- ja ravintola-alalta kuin hierojanakin on hyötyä ihmisen kohtaamisessa ja avun antamisessa. Tämä on ala, jossa iän tuomalla kokemuksella on omat hyötynsä. Olen työstänyt ja oppinut paljon omista nuoruuden traumoista sekä elämän kriiseistä ja haluan viedä sitä tietotaitoa apua tarvitseville”, Lehtiniemi summaa koulutukseen hakeutumisen syitä.

Uuden alan oppiminen jatkuu läpi elämän

”Mielenterveys- ja päihdetyössä osaamista pitää koko ajan lisätä ja olla ajan hermossa kiinni. Tiedän olevani oikealla alalla ja koulutukseni ei ole mennyt hukkaan”, hän toteaa.

Kiinnostavinta Lehtiniemelle oli päästä sisään suomalaiseen mielenterveys- ja päihdemaailmaan. ”Omnian opettajat ovat pitkän linjan osaajia ja tunnit olivat mielenkiintoisia. Hyvät kulkuyhteydet Helsingistä Espooseen mahdollistivat helpon pääsyn lähipäivien opetukseen. Myös opiskelijoiden omat kokemukset synnyttivät mielenkiintoisia keskusteluja tunneilla”, Lehtiniemi kertoo. Mieleen jäivät mm. mielensairauksien, riippuvuuksien ja asunnottomuuden teemat opinnoista. Myös kaveria ei jätetä -asenne kulkee mukana alan ammattilaisella.

Lehtiniemi kokee, että yhteistyö alan työpaikkojen ja muiden toimijoiden kanssa oli tärkeää opintojen aikana. ”Vierailut alan paikoissa sekä messuilla avasivat uusia näköaloja ja mielenkiintoiset työssä oppimisen paikat antoivat mahdollisuuden tutustua lähemmin tulevaan alaan. Kumppanuussuhteet ovat tärkeitä mielenterveys- ja päihdetyössä. Yhteistyöllä kaikki saadaan sujumaan paremmin”, hän toteaa.

Alan opiskelu ei loppunut ammattitutkinnon suorittamiseen. ”Oppi ja ikä kaikki ainakin kohdallani pitää paikkansa”, Lehtiniemi toteaa. Hän suorittaakin tällä hetkellä työn ohella lähihoitajan opintoja ja jatkaa oppimispolkuaan alalla. Lehtiniemi toivoo olevansa vielä pitkään töissä Vihreässä Keitaassa, missä niin asiakkaat ja työntekijät kuin myös vertaiset ja vapaaehtoiset tuovat oman lämpimän ja kohtaavan ilmapiirinsä. Vihreä Keidas avautuu portaittain asiakkaille taas 1.6. ja Lehtiniemi uskoo kesälomien jälkeen koroja-ajan aiheuttamien haasteiden lisäävän avuntarvitsijoita.

Tutustu mielenterveys- ja päihdetyön ammattitutkintoon

Kari Tikan 8.10. ensi-iltansa saava ooppera on noin 150 opiskelijan näytönpaikka

Säveltäjä Kari Tikan uusi ooppera Rakkaus on väkevä kuin kuolema, saa ensi-iltansa Aleksanterin teatterissa 8.10.2020. Produktio tehdään mittavassa yhteistyössä Omnian opiskelijoiden kanssa. Noin 150 opiskelijaa viideltä eri alalta on mukana tekemässä oopperaa yhdessä kokeneiden ammattilaisten kanssa. Opintosuorituksina yhteistyö tulee tarkoittamaan yli 2000 osaamispistettä ja työssäoppimisen ympäristönä mahdollisuus on ainutlaatuinen. Esityksissä huomioidaan turvallisuus. Tarkemmat tiedot – Aleksanterin teatterin sivuilla.

Opiskelijat ovat tehneet oopperaan esiintyjien pukuja, hiukset ja maskeeraukset sekä lavaste-elementtejä. Käsiohjelmissa, esityksessä sekä etukäteismarkkinoinnissa tullaan näkemään media-alan ja kuvallisen ilmaisun työnjälkeä ja Kuljetuspaja hoitaa logistiikkaa siirtämällä ihmisiä, pukuja ja lavasteita paikasta toiseen. Oopperan ensi-illan piti alun perin olla jo huhtikuussa, mutta siirtyi koronan vuoksi lokakuulle.

”Olen ollut mukana 19-vuotiaasta alkaen hyvin monenlaisissa oopperaproduktioissa. Tämä meidän tuotantomme on jotain aivan uutta ja mahtavaa minulle, olenhan ollut kirjoittamassa ja säveltämässä tätä syvältä sielustani nousevaa teosta useita vuosia. Ennen kokemattomaksi produktion tekee erittäin tiivis ja hyvin lämmin yhteistyö Omnian opettajien ja opiskelijoiden kanssa. Olen liikuttunut siitä antaumuksesta ja suuresta rakkaudesta, jolla Omniassa ollaan upealla ammattitaidolla kokonaisvaltaisesti ja niin monipuolisesti paneuduttu tehtäviin.”, kiittää säveltäjä Tikka odottaen innolla ensi-iltaa.

Lavastus- ja pukusuunnittelija Anna Kontek kertoo olevansa iloinen panoksesta, jonka opettajat ja opiskelijat ovat projektiin antaneet. ”Ennen teoksen ensi-iltaa tehdään isolla joukolla valtavasti työtä, jossa jokainen on osa suurempaa kokonaisuutta ja jokaisen työpanoksella on merkitystä. Produktion valmistelu kehittyvänä prosessina on todellista ja haastavaa teatterityötä. Se ei ole vain tehtävien suorittamista, vaan välitämme oopperan katsojille ja kuuntelijoille taidenautinnon, jossa totuuden ja illuusion raja on häilyvä, mutta kokemus todellinen ja koskettava. Urani aikana töitäni on nähty ja toteutettu monissa maissa Japanista USA:han. Arvostan laadukasta työtä enkä osaa tinkiä lopputuloksesta, siksi nytkin odotan ja vaadin opiskelijoilta ammattimaista asennetta työhön ja myös parasta mahdollista lopputulosta. Opettajat ja opiskelijat ovat osoittaneet erittäin korkeaa työmoraalia, vahvaa sitoutumista ja pyrkineet antamaan parastaan. Työn jälki on ollut laadukasta. Uskon, että tällä joukolla on lupaava tulevaisuus”.

Hius- ja kauneudenhoitoala valmisti esiintyjien maskeerauksia ja hiuksia

Hius- ja kauneudenhoitoalalla oopperaprojektia ohjasivat lehtorit Tiina-Ira Huttunen ja Anna-Maija Härkönen, jotka kertovat olevansa oopperaprojektista kiitollisia ja ylpeitä opiskelijoistaan. Huippuosaajana toimiminen -tutkinnon osan näkökulmasta oopperan siirtyminen oli oppimiskokemuksena hyvä tulevaisuutta varten. Projekteissa tulee usein muutoksia ja muutosten mukana on osattava mennä eteenpäin lannistumatta ja haasteiden keskellä periksi antamatta.

Projektin aluksi opiskelijat lukivat oopperan käsikirjoitusta ja kävivät seuraamassa oopperan harjoituksia päästen samalla tutustumaan oopperaesityksen pääroolien esiintyjiin, roolihahmoihin ja kuorolaisiin. Tämän jälkeen opiskelijoille jaettiin vastuut, kenestä esiintyjästä kukakin vastaisi maskeerauksen osalta ja hiusten osalta. Vaikka esityksessä vastasikin joko ehostuksesta tai hiuksista, tuli jokaisen osata tehdä molemmat ammatilliset työt, jotta opiskelija pystyisi lyhyessä ajassa suoriutumaan mahdollisimman monesta työtehtävästä sekä toimimaan toiselle myös varahenkilönä.

Opiskelija Marianne Backström sai tehtäväkseen toteuttaa roolihahmo Siirin hiukset peruukkina. Hiukset suunniteltiin yhteistyössä oopperan Anna Kontekin kanssa avaten samalla säveltäjä Kari Tikan visiota roolihenkilöstä. Kontekin toive oli saada hiuksiin elävyyttä neljällä punaisella värisävyllä. Ideoita haettiin netistä sekä pääesiintyjän puvusta. Backström keksi pyytää tilkun Siirin pukukangasta sen tekijältä, jotta hiusten ja ehostuksen sävyä pystyi muokkaamaan koululla päästen samalla asteen lähemmäksi oopperan tunnelmaa. Backström piti siitä, että projekti oli hyvin monipuolinen ja pääsi näkemään, kuinka paljon työtä ja liikkuvia osia valmiin esityksen takana liikkuu.

Opiskelija Natalia Pitkinen sai tehdä maskeerauksen oopperan rooli Äidille. Hänen mielestään projekti innosti irrottautumaan tavanomaisuudesta, katsomaan ja näkemään asioita uudella luovalla tavalla. Kyseessä ei ollut pelkkä ehostus, vaan paremminkin suuri tyyliakatemia. ”Mielestäni olen kasvanut ja kehittynyt ammattilaismeikkaajaksi tällä kurssilla ja sain vieläkin enemmän motivaatiota ja rakkautta ammattia kohtaan”, kertoo Pitkinen.

Lehtori Anna-Maija Härkönen kertoo projektin opiskelijaryhmän osoittaneen erityisesti poikkeusajan toiminnallaan pärjäävänsä missä tahansa. Onnistumisen takana, poikkeusajan haasteiden keskellä on ollut 36 opiskelijatiimin poikkeuksellisen avoin, rehellinen ja positiivinen työilmapiiri. Härkösen mukaan siihen vaikutti projektin alussa opiskelijoiden kanssa yhdessä luotu arvotaulu. Siinä sitouduttiin jokainen yksilönä ja yhdessä tiiminä toimimaan neljän arvon mukaisesti: 1. Asenne, joka näkyy haluna osallistua, oppia uutta ja kehittyä ihmisenä, 2. Sitoutuminen työelämälähtöiseen toimintaan, 3. Positiivinen yhteishenki, jossa jokaisen työpanos on tärkeä sekä 4. Avoimuus ja rehellisyys, joka ohjaa tavoitteellisesti projektissa kohti päämäärää. Ja näin toimittiin koko projektin ajan.

Tekstiili- ja muotiala valmisti esiintymisasut naissolisteille, tanssijoille, nais- ja lapsikuoroille

Tekstiili- ja muotialalla oopperaprojektia ohjasivat opettajat Anne Aarnio, Pauliina Oksala, Mia Turunen ja Mariitta Savolainen. Opiskelijat valmistivat oopperaan esiintymisasut naissolisteille, tanssijoille, nais- ja lapsikuoroille, kertoo Turunen. Pukujen valmistus alkoi syksyllä 2019 ja opiskelijat pääsivät konkreettisesti näkemään, kuinka asut valmistuivat käsi kädessä esityksen valmistumisen kanssa. Alkuperäisistä luonnoksista kuljettiin pitkä matka lopullisiin pukuihin ja asuja viimeisteleviin asusteisiin.

Brevis Nova-kuoro harjoituksissa, jossa esiintymisasuja sovitettiin ensimmäistä kertaa päälle.

Naissolistien pukuja tekivät tekstiili- ja muotialan ammattitutkintoa suorittavia opiskelijoita, jotka suunnittelevat suuntautuvansa työurallaan ehkä juuri näyttämöpukujen valmistukseen. Osalla oli aiheesta kokemusta jo työssä oppimisen tai työkeikkojen kautta. Opiskelijat valmistivat naissolistien puvut noudattaen täysin ammattimaista prosessia. Opiskelijat analysoivat pukusuunnittelijan luonnokset yhdessä suunnittelijan kanssa ymmärtääkseen suunnittelijan tavoitteet puvulle, kaavoittivat puvut mittatilauksena solisteille, suunnittelivat toteutuksen rakenteet ja sovittivat puvut esiintyjien päälle suunnittelijan kanssa. Solistien puvut olivat osittain malliltaan ja materiaaleiltaan haastavia, mutta opiskelijat toteuttivat oman osuutensa kunnianhimoisesti ja vastuullisesti, kertoo Oksala.

Ompelijakisälliksi kesällä valmistuva Eeva Varmola valmisti roolihahmo Siirille asun, jonka hiukset valmisti hius- ja kauneudenhoitoalan opiskelija Marianna Bäckström. Anna Kontekin luonnosten perusteella Eeva Varmola kaavoitti ja ompeli asukokonaisuuden, johon kuuluivat korsettimainen yläosa, hame, sukkahousut, päällystakki ja kaulanauha. Vaativan asun toteuttaminen antoi mukavasti haastetta viimeisen vuoden opiskelijalle, toteaa Varmola. Hänellä on toiveena tehdä tulevaisuudessa töitä teatteri- ja esiintymisvaatteiden ompelijana, ja tämä projekti toi lisää kokemusta niin suunnittelijayhteistyöstä kuin erilaisista materiaaleista.

Projekti oli mielenkiintoinen ja monipuolinen, vaikkakin perustutkintoa opiskeleville haasteellinen. Laatuvaatimukset lopputuotteille olivat erittäin korkealla – käytännössä kaikki puvut tehtiin mittatilaustyönä ja ne vastasivat vaatimuksiltaan näyttämöpukuja. Ilman sitoutuneita opiskelijoita ja opettajien välistä yhteistyötä ei projektia olisi pystytty toteuttamaan, lisää Mia Turunen.

Opiskelijat Anna Ahola ja Johanna Aurava pääsivät tekemään lapsikuoron pukuja. Työhön kuului kaavoitusta, ompelua, sovitusta ja korjausompelua. Yksi haaste on ollut lasten kasvaminen, kertoo Johanna Aurava. Kasvamisen huomioiminen on nyt osoittautunut entistä tärkeämmäksi, kun esitykset siirtyvät alkuperäisestä keväästä syksyyn. Lasten kasvaessa aiemmin otetut mitat eivät välttämättä enää riittäneet puvun ollessa valmis. Sovituksessa saatiinkin avata ompeleita ja opetella erilaisia sulkemistekniikoita. Sovitukset tehtiin harjoitusten yhteydessä, joten sovitukseen varattu aikataulu oli erittäin tiukka ja hyvä esimerkki tosielämän tilanteesta. Ilman ammattitaitoisia opettajia emme olisi pärjänneet, kertovat opiskelijat Ahola ja Aurava.

Kari Tikan säveltämä ja käsikirjoittama ooppera Rakkaus on väkevä kuin kuolema saa kantaesityksenä Aleksanterin teatterissa 8.10.2020. Muut esitykset ovat 9.10., 10.10. ja 11.10.2020.

Ooppera kertoo rajulla ja kauniilla ilmaisullaan koko ihmiskunnan ja luomakunnan pelastumisen toivosta. Ooppera haastaa perinteisen moralistisen käsityksen hyvästä ja pahasta. Musiikki, tanssi ja ravisteleva ohjaus kohtaavat ihmisen salatun syvyyden oudolla, mutta lämpimällä tavalla. Anna Kontekin suunnittelemat lavasteet ja puvustus ovat visuaalisina elementteinä keskeisessä roolissa.

Teatro Productions: Rakkaus on väkevä kuin kuolema

 

Moottoriurheilu-uran opiskelijoilla mielessä suuret kisakohteet

Suomenojalla aloitti syksyllä Omnian Moottoriurheilu-uralla toinen pienryhmällinen innokkaita opiskelijoita. Kilpa-automekaanikoksi opiskelevia ryhmässä on neljä ja kilpa-autojen huippukuljettajiksi pyrkiviä kahdeksan, joista kaikki ovat päässeet heti tutustumaan moottoriurheilualaan ammattilaistasolla käytännönläheisesti.

Omnian Moottoriurheilu-ura on täysin uudenlainen ja ainutlaatuinen moottoriurheilumekaanikoksi valmentava koulutus Suomessa. Yhteistyössä AKK-Motorsport ry:n kanssa toteutettava koulutus pyrkii avaamaan ovia kilpa-autourheilun maailmaan. Omnian Moottoriurheilu-urasta valmistuu ajoneuvoasentajaksi, jossa erityisosaamisena opiskelija saa 15 osaamispisteen verran moottoriurheilu-painotteisuutta. Lisäksi opiskelijoilla mahdollisuudet työssäoppimisen tai harjoittelujen suorittamiseen niin kansainvälisesti kuin Suomessakin ovat laajat. Vastuuopettajana koulutuksessa toimii lehtori Jari Tallgren.

Koulutukseen kuulu olennaisesti myös fysiikkavalmennus, jota AKK:n Johan Vilo on vetänyt opiskelijoille. Moottoriurheilualalla työ on erittäin fyysistä ja sykkeet saattavat varsinkin kuljettajilla nousta korkealle. Fysiikkavalmennuksella parannetaan kestävyyttä ja fyysistä kuntoa. Opiskelijat toteavatkin valmennuksesta olevan apua ajossa keskittymiseen ja korkeiden tavoitteiden saavuttamiseen. Tähtäimessä onkin vain suurimmat kisakohteet, kuten formulat ja mestaruussarjat.

Rasmus Joutsimies toteaa: ”Käyn fysiikkavalmennuksessa, jotta kunto olisi hyvä ajamisen vuoksi — että jaksan kääntää rattia. Valmennuksella pääsee eteenpäin, ehkä jopa formuloihin.”

Moottoriurheiluopiskelijat karting auton äärellä.
Kuvassa huippukuskeiksi pyrkivät opiskelijat Jani Airaksinen (vas.), Ossi Peltola, Juuso Panttila ja Rasmus Joutsimies ovat kaikki menestyneitä kuskeja eri SM-, EM- ja MM-kilpasarjoissa.

Myös ammattimekaanikoiksi tähtäävillä on mielessä rallit, formulat ja kestävyysajot. Opiskelijat tietävät, että hyvä mekaanikko osaa käyttää kaikkia välineitä, tietää mitä niillä tekee ja, että hyvä mekaanikko työllistyy hyvin vaativiinkin pesteihin. Tiedossa on myös maailman huipulla työskentelyn vaativuus. Työtä tehdään pitkiä päiviä ja ymmärrys autojen kaikista osista tulee olla huippuluokkaa.

Ryhdikkäinä kuvassa kilpautojen mekaanikoiksi tähtäävät opiskelijat.
Onni-Oskari Balk (vas.), Henry Gesterberg, Simo Salmela ja Rasmus Kaasik ovat innoissaan päästessään opintojen avulla osaksi moottoriurheilupiirejä.

Kiitosta opiskelijat antavat Omnialle siitä, että he pääsevät harjoittamaan lajia käytännössä ja perehtymään asiaan kunnolla. Pienemässä ryhmässä opettaminen henkilökohtaisempaa ja yhdessä treenaaminen kouluajalla lisää motivaatiota. Kaikki 12 nyt syksyllä aloittanutta opiskelijaa ovat ehdottomasti sitä mieltä, että oli oikea valinta aloittaa opinnot Omniassa ja erityisesti moottoriurheilu-uralla.

Lue lisää Omnian Moottoriurheilu-urasta.

Kuvat Jessica Pirttimaa

Teksti Noora Ålander

Keskittyminen ja rauhallisuus toivat voiton – Ina Honkanen on viime kevään Taitaja-kisojen kultamitalisti

Ina Honkanen kevään 2019 Taitaja-finaalissa
Ina Honkanen kevään 2019 Taitaja-finaalissa

Tänä vuonna valmistunut Honkanen tähtää kesän jälkeen työelämään.

Ina Honkanen voitti kultaa kauneudenhoidon lajissa tämän vuoden Taitaja-finaalissa.

”Kisat olivat tosi hyvä kokemus ja toivat tosi paljon itsevarmuutta tekemiseen. Opin valtavasti”, Honkanen kertoo.

Kisatilanne vaati ennen kaikkea keskittymistä.

”Jos teki virheen, piti unohtaa se ja mennä tilanteessa eteenpäin. Tarkkuus ja aikataulutus olivat myös tosi tärkeitä kilpaillessa.”

Ina Honkaselle Taitaja-kisat olivat ensimmäinen kilpailutilanne. Hän uskoo omien vahvuuksiensa olleen erityisesti keskittyminen ja rauhallisuus sekä tarkkuus.

”Valmistauduin kisaan valmentajani Mervin kanssa. Pari kertaa viikossa oli harjoitukset koululla, joissa käytiin tarkasti läpi ohjeistus ja hoidot sekä se, mitä muutoksia tilanteessa voi tapahtua. ” 

Voitto yllätti 

Ina Honkasen mukaan voitto oli hänelle aidosti yllätys.

”Lähdin kilpailuihin sillä ajatuksella, että voitan ennen kaikkea itseni. Kisan jälkeen olin tosi tyytyväinen suoritukseeni, ja totta kai voitto tuntui todella hyvältä”, hän tuumaa.

”Yleisön läsnäolo kilpailusuorituksen aikana jännitti jonkin verran, mutta huomio kiinnittyi kuitenkin asiakkaaseen ja hänen palvelemiseensa.”

Ina Honkanen valmistui Omniasta viime keväänä. Kesällä hän aikoo lomailla, ja tavoitteena on päästä sen jälkeen työelämään.

”Odotan, että pääsen kehittämään omaa osaamistani työelämässä. Opinnot Omniassa olivat hyviä ja opettajat mukavia”, hän tuumaa.

Taitaja-kisoihin tulevaisuudessa osallistuville hän antaa neuvoksi lähteä mukaan positiivisella asenteella.

”Ehdottomasti kannattaa olla mukana, jos vähänkin kiinnostaa!”

Teksti ja kuva: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

”Kun osaan itse, keskityn auttamaan kavereita” – Patrik Tanner suorittaa kaksoistutkintoa ja vaikuttaa aktiivisesti opiskelijoiden asioihin

Omnian kannustava ja rento ilmapiiri sekä intohimo omaan alaan ohjaavat kohti tavoitteita.

Patrik Tanner on aloittanut valmistautumisen Taitaja-kisoihin. Opiskelu ja vaikuttaminen motivoivat häntä.
Patrik Tanner on aloittanut valmistautumisen Taitaja-kisoihin. Opiskelu ja vaikuttaminen motivoivat häntä.

Matkailualan toisen vuoden opiskelija Patrik Tanner, 17, kertoo olevansa omalla alallaan.

”Tiesin jo kauan sitten haluavani matkailualalle. Siskoni on käynyt saman koulutuksen, ja tunnen itse tosi hyvin muun muassa laivojen ja lentokoneiden reitit ympäri maailman. Hotelleihin minulla on myös intohimo. Heti opinnot aloitettuani huomasin, että olen valinnut oikein”, hän sanoo.

Tanner suorittaa kaksoistutkintoa. Ammatillinen perustutkinto ja ylioppilastutkinto antavat valmiudet moneen.

”Ansioluettelossa kaksoistutkinto on iso sana, ja se antaa todella paljon mahdollisuuksia. Tavoitteenani on hakeutua liikennelentäjäkoulutukseen. Tykkään tehdä käsillä. Liikennelentäjän työssä minua kiinnostaa ihmisten kuljettaminen turvallisesti sekä pikkutarkka näpertäminen ohjaamossa. Toisaalta hotelliura ja veturinkuljettajan ammatti kiinnostavat”, hän selvittää.

Aktiivista vaikuttamista

Patrik Tanner kertoo olevansa valtavan innostunut opinnoistaan.

”Omniassa on todella hyvä opiskella. Olen sitä mieltä, että Omnia on edelläkävijä monessa asiassa. Lisäksi meillä on tosi kannustavat opettajat ja rento ilmapiiri. Kouluun on aina mukava tulla, ja kaikkien kanssa on helppoa tulla toimeen”.

Patrik Tanner vaikuttaa opiskelijoiden asioihin muun muassa opiskelijahallituksessa. Lisäksi hän on jaostohallituksen puheenjohtaja, katto-opiskelijahallituksen edustaja ja tutor.

”Niissä hommissa saan olla oma itseni. Motivoin ja kannustan muita ja tykkään olla esillä. Muutenkin koen onnistuneeni oman alan kokeissa ja näytöissä sekä koulun vastuutehtävissä”, Tanner tuumaa.

Tanner kertoo huomanneensa, että tekeminen on hänelle sopivin tapa oppia.

”Kun osaan asiat itse, keskityn auttamaan kavereita. Tykkään olla ihmisten kanssa tekemisissä”, hän sanoo.

Patrik Tanner iloitsee siitä, että oma ansioluettelo täyttyy aktiivisen osallistumisen myötä.

”Uskon sen auttavan myös työpaikan saamisessa”, hän toteaa.

Töihin tai jatko-opintoihin

Patrik Tanner on tällä hetkellä työssäoppimisjatkolla helsinkiläisessä hotellissa. Hän työskentelee hotellin vastaanotossa.

”Se on minulle yksi intohimo. On todella hienoa, että Omniasta on järjestetty tällainen väylä työelämään. Toisaalta amiksesta voi päästä ammattikorkeakouluun tai yliopistoon”, hän tuumaa.

Tällä hetkellä Tanner valmistautuu myös Taitaja-kisoihin. Sekin on innostavaa.

”Opintojeni aikana en ole kertaakaan noussut sängystä ajatellen, että en jaksaisi lähteä kouluun. Se on joka aamu mahtavaa!”

Lue lisää matkailualan perustutkinnosta ja kaksoistutkinnosta.

Teksti ja kuva: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Yökoulussa harjoiteltiin turvallisuusalan työtilanteita

Opiskelijat työskentelivät myös valvomossa.
Opiskelijat työskentelivät myös valvomossa.

Noin 80 turvallisuusalan opiskelijaa kokoontui tällä viikolla yökouluun Omnian Leppävaaran toimipisteeseen harjoittelemaan toimimista erilaisissa poikkeustilanteissa.

Läpi yön kestäneessä harjoituksessa Leppävaaran toimipiste muuttui kansainvälisen yrityksen pääkonttoriksi, johon kohdistui niin ilkivaltaa kuin varkausyrityksiäkin.

”Tärkeintä harjoituksessa on, että päästään mahdollisimman lähelle autenttisia poikkeustilanteita. Turvallisuusalan opinnoissa autenttisia tilanteita on muuten melko hankalaa järjestää”, selvittää opettaja Torsti Toivola.

Yökoulu järjestettiin ensimmäisen kerran viime vuonna. Toivolan mukaan kokemus ja harjoituksesta saatu palaute olivat niin hyviä, että harjoitus haluttiin järjestää uudestaan. Tavoitteena on tehdä käytännöstä vuosittainen.

”Opiskelijat ovat tykänneet, ja mukana on ollut osallistujia ensimmäiseltä, toiselta ja kolmannelta vuosikurssilta”, Toivola kertoo.

Toimintaa koko yön ajan

Toivolan  mukaan harjoituksessa tärkeää on, että opiskelijat oppivat tuntemaan itseään ja saavat tuntumaa siihen, kuinka toimia yöllä, väsymyksen jo painaessa vaikeissa tilanteissa.

Illan aluksi päästiin harjoittelemaan töhrijöiden kiinni ottamista.

Yökoulussa kolmannen vuoden opiskelijat vastasivat kiinteistön vartioinnista ja toisen vuoden opiskelijat harjoitusyökerhosta.

”Käytännössä jotain oli menossa jatkuvasti. Koko porukalle pidettiin alussa alkupuhuttelut, joissa käytiin läpi yleiset turvallisuusvaatimukset. Haasteena lavastetuissa tilanteissa on aitojen poikkeustilanteiden tunnistaminen”, Toivola kertoo.

Työelämässä tarvittavaa osaamista

Yökoulussa haetaan samaa osaamista, mitä töissä tarvitaan.

”Työnantajat kaipaavat alan ammattilaisilta ennen kaikkea tilannetajua ja muuntautumiskykyä, ja siihen tarpeeseen tällaisilla harjoituksilla pyritään vastaamaan”, Torsti Toivola sanoo.

Yön lopuksi halukkaille, joiden terveydentila oli sopiva ja välinekoulutus käytynä, tarjottiin mahdollisuus pippuri- ja paprikasumualtistukselle.

Tämän vuoden yökoulusta saatiin opiskelijoilta myönteistä palautetta, ja tavoitteena on järjestää seuraava turvallisuusalan yökoulu ensi syksynä.

Teksti: Milka Mantsinen, Viestintä- ja markkinointipalvelut

Kuvat: Ronja Hägert